Знакомство с красной книгой в детском саду

Конспект ОД в старшей группе. Знакомство с Красной книгой

знакомство с красной книгой в детском саду

Конспект занятия по экологии, тема «Красная книга». Цели занятия: Формировать у детей ответственное и доброе отношение к родной природе . Открытое занятие по экологии для подготовительной группы детского сада. « Знакомство с птицами Красной книги Ростовской области». Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение. « Детский сад с. Максимовка Базарно-Карабулакского.

Моя длина от 90 до см воспитатель показывает его длину на сантиметровой ленте. У меня интересно устроен язык.

Он весь покрыт твердыми бугорочками. Они помогают ему отделять мясо от косточки. Моя шуба желтого, бурого, рыжего цвета. Дети проходят к столам, им раздают заготовки: Ребята из пластилина делают леопарду глаза, пятна.

Среда Воспитатель собирает детей. Находит на атласе Арктику. Спрашивает ребят, как они думают, какие животные любят снег и холод? Рыбу ем, во льдах живу.

Презентация для детского сада на тему "Красная книга"

Белый медведь Воспитатель достает игрушку белого медведя. Медведь рассказывает о. Шерсть белая, внутри шерстинки пустые. И поэтому иногда, особенно в зоопарках медведи могут позеленеть. Это происходит потому, что в пустом пространстве шерстинок поселяются маленькие водоросли, из-за чего мех приобретает желто-зеленый оттенок.

Молодые медведи редко впадают в спячку, предпочитают активные путешествия. Белые медведи очень подвижные, гибкие и проворные, они отличные пловцы. Живут эти великаны 30 лет. Мишка говорит ребятам, что ему пора возвращаться домой, но на память о встречи, он предлагает его нарисовать.

знакомство с красной книгой в детском саду

Художественное творчество Знакомим детей со способом рисования тычка. Детям даются шаблон и простой карандаш. Рассказывает, что здесь обитают моржи. Все вместе отправляются в путешествие. Находят картину с моржами. Дети рассаживаются на ковре. Отличительная особенность — его клыки — 40 см. Эти клыки нужны для защиты.

Презентация для детского сада на тему "Красная книга"

А так же моржи цепляются ими, когда карабкаются по скалам, На верхней губе у этого животного растут усы, с их помощью он обследует морское дно в поисках пищи. Запаса воздуха хватает на 10 минут, поэтому моржи не ныряют глубоко.

Моржи живут стадами и всегда, когда стадо отдыхает, выставляют часового. Интересно, что моржи могут спать просто на воде.

Открытое занятие по экологии для подготовительной группы детского сада

Под глоткой у них есть вырост, который заполняется воздухом и животное даже в расслабленном состоянии не может утонуть. Пятница Воспитатель вспоминаем с ребятами, где они путешествовали всю неделю, и каких животных они повстречали. Оборудование для подвижных игр.

знакомство с красной книгой в детском саду

Работа по проекту с родителями: Дети больше узнали о жизни животных, растений, дети, родители и педагоги сблизились еще больше, принимая участие в конкурсах, акциях, экскурсиях.

Поднялся уровень мотивации коллективных достижений у детей, сформированы основы экологической культуры, экологической воспитанности дошкольников. Технология проектирования, безусловно, делает детей активными участниками образовательного процесса, дошкольники приобретают большой опыт самостоятельной деятельности добывают знания, используют знания в 4 5 практической деятельности.

Данная технология образовательного процесса позволила создать единое информационное пространство для усвоения новых знаний в сфере экологического воспитания. Диапазон знаний, полученный детьми в ходе реализации проекта из разных образовательных областей, дает возможность развитию творческого, познавательного мышления, и, что не маловажно, коммуникативных навыков, умению работать в коллективе.

В завершении проекта предложила родителям заполнить карту рефлексии, где им предстояло ответить на следующие вопросы: Для определения эффективности реализуемого проекта педагог должен ответить на следующие вопросы: Установлен ли контакт с детьми, взрослыми?

знакомство с красной книгой в детском саду

Каким было самочувствие и настроение взрослых на протяжении реализации проекта? Каков уровень знаний детей по теме проекта? Оцените свое участие и вклад родителей в решении задач проекта. Определите эффективность участия родителей, педагогов в реализации проекта 6. Что на Ваш взгляд Вы бы поменяли в проекте, если бы была возможность это сделать?